独立学院内部教学评估面临的困境及对策  

作　　者：梁迎春[1] 赵爱杰[1] 路正南[1] 

机构地区：[1]江苏大学京江学院

出　　处：《中国成人教育》2016年第14期88-92,共5页China Adult Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划项目"基于学生个体差异视角的高等教育个性化培养模式研究"(项目编号:B-a/2011/01/012);江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划项目"基于多元智力理论的高等教育个性化培养模式研究"(项目编号:KT2011184)

摘　　要：独立学院处在转型发展的关键阶段,要实现内涵式质量发展,必须要构建完善的内部教学评估体系,提升教学质量和人才培养质量。要突破理念、制度、行为、文化等困境的桎梏,大力培育自觉提升质量的责任主体意识,树立发展、开放、多元的教学评估理念,制定突出独立学院个性和特色的教学评估指标,创新"理念生成、制度优化、文化培育"的立体构建模式,形成科学合理的常态化校内教学评估体系。

关 键 词：独立学院 教学评估 教学管理 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]