微课程与非城市地区成人教育发展探析  

作　　者：刘丽霞[1] 

机构地区：[1]华东理工大学,上海200237

出　　处：《继续教育》2016年第8期41-43,共3页Continuing Education

摘　　要：文章首先分析了非城市地区成人教育存在的问题。包括不重视、经费不足、教育质量差和管理制度不健全。也分析了微课程的好处,包括知识获取效率高、学习便捷和针对性等。因此,提出了通过微课程来推动非城市地区成人教育发展的策略。并提出发展微课程的几项措施。包括观念更新、制度健全、搭建微课程平台、开发微课程等措施。总之,在目前非城市地区成人教育的背景下,微课程不失为一条便道,有利于推动非城市地区成人教育再上台阶。

关 键 词：微课程 非城市地区 成人教育 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]