高校目标管理对教师的激励效能  

作　　者：张乂丹[1] 

机构地区：[1]四川旅游学院组织人事处

出　　处：《环球市场信息导报》2016年第22期96-97,共2页Global Market Information Guide

摘　　要：目标管理在理论上来讲,它是一种过程型的激励行为,所以在管理过程当中,双方激发管理动机,指导行为和发挥绩效的有力途径是对组织目标的设置、实施、检测和评价,当然在这里有一个重要的词,就是：共同,这个目标管理是共同的。在高校管理工作中,实施管理目标激励机制,通过运用目标理论来进行管理,可以增加教师主体在共同管理中的参与度,合理协调教师目标与学校目标之间的关系,实现高校教师管理的科学化。

关 键 词：目标管理 组织目标 高校教师管理 过程型 激励行为 管理过程 指导行为 需求欲望 目标理论 考核过程 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]