论“形神观”视野下中国古典舞课堂教学与舞台实践的统一性  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院

出　　处：《艺术教育》2016年第9期57-59,共3页Art Education

基　　金：南京艺术学院教学研究立项课题;课题名称"舞蹈课堂教学与舞台实践表演的统一性研究";课题编号:JWCJJWT15

摘　　要："形神观"是中国传统艺术的一个重要的思想理念,其可以作为评判艺术作品优劣的审美标准,并且关于其理论在中国古典艺术中的研究也有着举足轻重的位置。文章主要讨论的是中国古典舞(李、唐身韵流派)的课堂教学与舞台表演实践的统一性,即分析二者的内在关系的贯通性,其中涉及到了古典舞的教材特点与教学方式、教学引导与教学目标等环节,是对当今中国古典舞教学与表演过程的一个反思。作者将这个问题的思考放在"形神观"的视角下去解读,指出中国古典舞与"形神"的相关概念有契合,并提出讨论这个问题的两条思路,即客观学理的与审美理想的。旨在从这个角度的限定下,能够深入挖掘中国古典舞课堂教学与舞台实践的统一性。

关 键 词：中国古典舞 形神观 课堂教学 舞台实践 

分 类 号：J722.4[艺术—舞蹈]