以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究  

Study on teaching evaluation methods of project-based“GPS measurement technology and application”

作　　者：张亚[1] 刘娜[1] 谢忠俍[1] 张福荣[1] 

机构地区：[1]陕西铁路工程职业技术学院测绘工程系,陕西渭南714099

出　　处：《矿山测量》2016年第4期110-112,共3页Mine Surveying

基　　金：陕西高等教育教学改革研究项目(15Z32);陕西铁路工程职业技术学院教育教学改革基金项目(2015JG-14)

摘　　要：评价是教学中促进教与学的重要手段,也是衡量教学有效性的标准。将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求,文中结合该课程的教学改革,在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化,评价主体和评价手段的多元化,为该课程的教学评价改革提供一些实践建议,对该课程的教学改革提供一定的参考作用。Evaluation is an important means to promote both teaching and learning, and it also measure the effective- ness of teaching. In ＂GPS measurement technology and applications＂ , the introduction of production projects put forward new requirements for the teaching evaluation methods. Combined with the teaching reform of the course, the enterprise- oriented and industry -oriented evaluation criteria is put forward to provide some practical advice and references for the teaching and evaluation reform.

关 键 词：生产项目 教学改革 评价方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]