班主任个性化评语举隅  

作　　者：张东升 邓丽琼 

机构地区：[1]佛山市顺德区教育发展中心,广东佛山528300 [2]佛山市顺德区勒流中学,广东佛山528322

出　　处：《中小学德育》2016年第8期58-60,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：学生性格的个性化差异,决定了班主任的评语的个性化差异。以个性化评语为载体,以"我—你"式评语发现学生,以赞美式评语肯定学生,以发展的眼光看待学生,有助于在师生间架起心灵沟通的桥梁。

关 键 词：个性化评语 我—你式评语 加减压评语 发现式评语 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]