浅析高职英语形成性考核改革的必要性和科学性  

作　　者：陈涛[1] 

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学

出　　处：《课程教育研究》2016年第22期86-87,共2页Course education research

摘　　要：本文针对高职院校大学英语传统考核方式存在的问题,结合高职英语的特点和乌鲁木齐职业大学学生的实际情况,提出了英语教学形成性评价的基本理念及其理论基础,分享了在高职英语教学中实施形成性评价的具体做法,并进行了英语形成性考核的具体实践,提高了教学质量和学生英语学习积极性,在培养学生自主学习和自我管理能力方面取得较好的效果,还有助于学生及时改变学习方法。文章通过浅析高职英语教学评价体制中的缺陷,构建出让学生能够自主学习的形成性评价体系。

关 键 词：形成性考核改革 高职院校大学英语 教学质量 

分 类 号：H31[语言文字—英语]