大学物理教学中学生创造性思维培养之浅见  

作　　者：高庆庆[1] 

机构地区：[1]贵州大学物理学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第22期178-179,共2页Course education research

摘　　要：大学物理作为理工科学生一门重要的基础课程，对于培养学生的科学素质具有极其重要的作用。大学物理教学中，通过开展讨论式和探究式学习，充分发挥学生在课堂的主体作用，使学生在探索中发现问题、解决问题，培养学生的科学求知精神与创造性思维。

关 键 词：大学物理 创新性思维 培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]