闽台高职高专学生学习行为调查  

作　　者：周昀 林晨 王里[2] 

机构地区：[1]福建生物工程职业技术学院食品与生物工程系,福建福州350002 [2]福建工程学院管理学院,福建福州350108

出　　处：《课程教育研究》2016年第24期218-219,共2页Course education research

基　　金：福建省教育厅2014年省中青年教师教育科研项目A类社科研究项目(两岸职业教育专项)(JAS14589)

摘　　要：两岸高校加强合作的背景下,高职高专联合培养机制也逐步加深,但基于双方办学方式和教学内容的不同,学生接受教育的情况也有所区别.学生的学习行为是一个系统的过程,研究学生学习行为,以此为立足点以发掘令双方相互融合的教学方式.本文将从两岸高职高专学生的学习动机、学习兴趣、认知方式、专业认同、学习倦怠对大学生的影响等多方面,通过科学的调查研究方法,对大学生的学习行为进行分析,构建学生在闽台教育背景下的学习行为和心理特点模型.

关 键 词：高职高专 大学生 学习行为 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]