高考政策公平的利益视角与三维建构  

作　　者：李峻[1] 徐水晶[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院,南京210023

出　　处：《江苏高教》2016年第5期16-19,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：国家社科基金项目"社会转型中高等教育公正促进社会流动的机制研究"(14BSH025)

摘　　要：政府、高校与考生之间围绕着高等教育入学机会形成一定的利益冲突关系,高考政策公平的本质就是对各利益主体的利益关系进行调整,达到多重利益均衡。合法性、合理性与现实性是高考政策公平的三个基本维度。高考政策合法性的核心是对不同利益主体的平等权利的保障,以提升政策的正义性;高考政策在运行上应该遵循教育、社会历史发展规律,政策手段具有可计算性与价值指向上合逻辑性,在程序上合乎规范,以提升其合理性;高考政策公平性的建构不能超越现实条件,应综合考虑运行成本,保障政策的可操作性和可运作性,以提升其现实性。

关 键 词：利益相关者 高考政策 教育公平 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]