讲授结合案例法在中医全科医学专业病理生理教学中的应用  

作　　者：陈芳[1] 孙洁[1] 高爱社[1] 张炅[1] 李姗[1] 王丽[1] 韩倩倩[1] 张婷婷[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2016年第16期25-27,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南中医学院重点教改项目(项目编号:2014JX13);河南省高等学校重点科研项目(项目编号:16A310027)

摘　　要：病理生理学是河南中医药大学中医全科医学本科专业的重要必修课程,传统的教学方法以教师讲授为主要形式,但由于病理生理学课时少、内容多,加上理论知识难度相对较大,传统的教学方法不利于学生掌握病理生理学知识和分析解决问题等综合能力的培养。对以讲授为主的教学方式进行改革,辅以讲授与案例相结合,比较两种教学方法的效果,将对照组与教学改革组进行比较,结果显示,教学改革组学生的学习兴趣、语言表达能力、临床思维能力和期末学习成绩均得到提高,对病理生理学知识的理解更深刻,教学效果明显。

关 键 词：讲授结合案例教学法 中医全科医学 病理生理学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]