培养学生化学科学素养的路径研究  

作　　者：柳海萍[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院

出　　处：《河南农业》2016年第21期23-24,共2页

摘　　要：基于高校化学教学实践,分析化学素养培养的现状,分别从教师和学生的角度探讨学生化学科学素养培养的路径。认为教师化学素养的提升是关键,可通过优化教学策略,改变课堂教学模式等提高学生的化学素养。学生在教师引导下充分发挥主体地位,进行探究式学习,以达到情感、态度、价值观的培养目标。

关 键 词：化学 科学素养 路径研究 

分 类 号：O6-4[理学—化学]