在社工服务中应用“服务—学习”方法案例研究  

A Case Study of the Application of “Service- Learning” Method in Social Work Service

作　　者：周纯义[1] 龙衡璇 

机构地区：[1]南昌航空大学,江西南昌330063

出　　处：《现代教育科学》2016年第7期57-61,共5页Modern Education Science

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划项目"基于服务学习的实务型人才培养模式研究"(编号:15YB055);南昌航空大学教改项目"<社会工作实务>课程服务学习教学模式研究"(编号:JY1256)

摘　　要：服务学习是重要的实践教学理论,从20世纪下半叶发展至今,已经形成了完备的理论体系。本文在认真梳理国内外相关研究成果的基础上,以参与聋哑学校"服务—学习"的过程为例,分析了社工服务中应用"服务—学习"方法的关键环节、常见问题及应对策略。Introducing the service learning into the practice teaching of social work to achieve the goal of high quality personnel training become urgent, because the current situation of the development of social work or-ganizations in China is seriously lagging behind. This paper combs the relevant research results at home and a-broad, takes learning process in the deaf mute school service as an example, and analyzes key link of service learning method’s application, common problems and coping strategies in the social service.

关 键 词：社会工作 “服务-学习” 社工实务 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]