探讨科学探究教学模式在化学课堂的应用  

作　　者：康晓丹[1] 衷明华[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院,广东潮州521041

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第22期33-34,共2页

摘　　要：我国现行的《新课标》标准明确提出，进行高中教育的化学课程讲解时，必须重视培养学生的综合能力及实践水平，引导学生开创出新的思路。针对高中学校的化学课，教师要注意到对学生积极性的提高，增加教师跟学生间的学术沟通，努力对高效学习的新方法进行探索，贯彻落实现行新课标政策。只有这样才可以促使广大学生群体在进行一系列实践活动时做到跟周围人的充分交流，从而增加其集体意识与动手能力。科学探究式的化学课堂形式就是达到这些教学指标的最佳选择。

关 键 词：科学探究 新课标 化学 实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]