性教育的早晚对大学生恋爱观的影响  

作　　者：洪艳萍[1] 魏国平[1] 郑珍[1] 潘亚琴[1] 

机构地区：[1]湖北科技学院教育学院,湖北咸宁437100

出　　处：《湖北科技学院学报》2016年第A01期117-120,共4页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：大一新生适应能力与主观幸福感的关系研究(2014-XB-054)

摘　　要：探讨性教育的早晚对大学生恋爱观的影响,为大学生心理健康教育,尤其是性教育提供理论依据,树立当代大学生积极健康的恋爱观。采用"性教育的早晚对大学生恋爱观的影响"调查问卷,对湖北科技学院200名在校大学生进行问卷调查,并用spss17.0统计软件进行统计分析,得出如下结论:(1)不同性别大学生在恋爱动机和依恋倾向维度上存在显著的差异;(2)不同生源地的大学生只在择偶取向上存在显著性差异;(3)不同恋爱经历的大学生在性行为取向存在显著性的差异(4)性教育的早晚与大学生恋爱观中的性行为取向密切相关;(5)性教育的早晚对不同性别大学生恋爱观的影响在高中阶段影响显著。大学生恋爱观的差异受到性别、生源地和性教育早晚等因素的影响,而性教育的早晚与大学生的性行为取向也存在密切的相关。

关 键 词：大学生 性教育 恋爱观 影响 相关分析 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]