现行人教版高中生物教材中“材料分析”的应用研究  

作　　者：张灿河 

机构地区：[1]福建惠安第二中学

出　　处：《考试周刊》2016年第72期8-8,共1页

摘　　要：随着新课标改革的不断深入,对教学活动提出了新的要求,更加注重培养学生理论联系实际的能力,要求学生具有主动学习的意识。在生物课程教学过程中也是如此,人教版高中生物教材中具有大量＂资料分析＂,能够让学生把课堂理论知识灵活应用,让学生更加积极主动地学习。但在这一过程中,教师对于生物教材中＂资料分析＂这方面的使用还存在一些问题。怎样通过高中生物教材＂资料分析＂的有效资源,培养学生归纳总结和理解能力,文章通过分析和阐述＂资料分析＂在教学中的现状,对在高中生物教学中的应用价值进行了研究。

关 键 词：人教版生物教材 材料分析 应用研究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]