运用有效教学策略提高高中生英语阅读能力  

作　　者：马睿[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院

出　　处：《亚太教育》2016年第27期27-27,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：阅读是有目的地获取书面信息的交际行为,同时阅读作为学习英语的重要途径之一,不仅能够丰富学生的课余生活,更能有效地补充课堂知识面狭窄的缺陷。因此,阅读教学指导在英语教学中的作用显得尤为突出。课堂教学是英语教学的基础环节,阅读教学是英语教学的重要组成部分,因此,教师的每一节课都应该追求教有实效,学有实效。本文在阐述了现阶段高中英语阅读所呈现的学与教的现状的同时,根据有效教学策略提出相应对策,以提高高中生英语阅读能力。

关 键 词：高中英语阅读现状 有效教学策略 对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]