多证书制度下“对证施教”的实践教学成果  

作　　者：张学娟[1] 张云[1] 

机构地区：[1]山东外国语职业学院

出　　处：《亚太教育》2016年第26期78-78,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：在高等职业院校实施多证书制度,不仅是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,更是各行各业逐渐把多证书作为学生就业的必备条件。本文结合学校实际,在分析了"对证施教"符合"工学结合"的需求和高职院校的发展方向的基础上,探究了多证书制度下"对证施教"的实践教学成果,以及存在的问题与建议。

关 键 词：多证书制度 “对证施教” 实践教学成果 

分 类 号：G719.20[文化科学—职业技术教育学]