幼儿教师专业发展区域共同体的动力源泉  

作　　者：朱凤萍 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区南苑幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2016年第40期68-69,共2页

摘　　要：幼儿教师专业发展区域共同体的动力源泉,是指驱动各领域幼儿教师专业发展内在因素的研究,通过唤醒教师的自我意识,促进教师自觉主动成长,推动共同体的发展,帮助教师实现专业发展的自我超越,从而满足教师自我实现的需要.基于此,本课题以区域内体育共同体为主要研究对象,进行一系列研究活动.

关 键 词：教师专业发展 区域共同体 动力源泉 幼儿 自我实现的需要 自我意识 自我超越 研究活动 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]