英国PSHE情感教育模式在大学生发展性评价体系中的应用  

作　　者：金志远[1] 赵小英[2] 

机构地区：[1]贵州理工学院矿业工程学院,贵州贵阳550003 [2]贵州理工学院工程实训中心用研究中心,贵州理工学院制造技术应用研究中心,贵州贵阳550003

出　　处：《时代教育》2016年第17期104-104,共1页Time Education

摘　　要：大学生正处在未成年人向成年人转变的关键阶段,是生理和心理发展的重要时期。高校往往只注重大学生专业知识的累积及技能的培养,试图仅仅通过德育课程来解决大学生情感教育缺失这一问题。甚至高校中部分教师认为情感教育是基础教育的职责,将情感教育完全忽视。因此,将情感教育融入到日常教育教学及大学生考核评价体系中,显得尤为迫切和必要。

关 键 词：英国PSHE情感教育模式 发展性评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]