应用型人才培养背景下模块化教学研究与实践——以大学物理课程为例  

作　　者：韩红培[1] 张春丽[1] 杨钢[1] 

机构地区：[1]许昌学院电气(机电)工程学院,河南许昌461000

出　　处：《大学教育》2016年第9期164-165,共2页University Education

基　　金：许昌学院2014年度教育教学改革研究项目;应用型人才培养背景下模块化教学研究与实践--以<大学物理>课程为例(项目编号:02014060)

摘　　要：在新课改的大背景下,教育改革成为教学研究的主要课题。它对高校的人才培养提出了新的要求,要从知识型人才转变为应用型人才。人才培养形式的转变,也体现着社会对人才需要类型的转变。因此课程设置也要进行调整,不能仅仅只设置理论知识的学习,也要开展研究性的探讨和学习,运用教学方法和教学手段,完成教学目标。在应用型人才教育的大背景下开展模块教学,有着非常重要的意义,模块化教学也符合新课改对高校教育的要求。高校教育从精英教育转化为大众教育,教学方式也应随教育体制的改变而改变。模块化教育就是精英教育转向大众教育的重要过程,是一种全新的教学理念。

关 键 词：大学物理 应用型人才 模块化教学 精英教育 实践经验 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]