“任务驱动”教学法在电热电动器具原理与维修课程中的应用  

作　　者：李绍文 

机构地区：[1]贵港市职业教育中心

出　　处：《广西教育》2016年第18期108-109,共2页

摘　　要：探索在中职电热电动器具原理与维修课程教学过程中,引进＂任务驱动、项目导向、学做一体＂的教学模式,以实际工作过程的任务驱动为主线、教师为主导、学生为主体,在小组合作模式下完成学习任务,并实施多元评价模式,理论与实践有机结合,丰富和发展本课程的教学。

关 键 词：中职学校 任务驱动 电热电动器具原理与维修 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]