以学为主,让课于生——对分组讨论教学模式的摸索  

作　　者：陈茅 

机构地区：[1]浙江省温州市第十四高级中学

出　　处：《课外语文（下）》2016年第8期43-43,共1页

摘　　要：在课堂变革如火如荼地进行着的当下,笔者所在学校参考宁波五乡中学的课堂模式,将学生分为6小组,每小组7—8人不等,形成相互牵制、相互监督、相互鼓励、相互学习的制衡关系,有效激励学生学习,提升学生学习的积极性。以学为主,让课于生,本文对分组讨论教学模式进行了探析。

关 键 词：分组讨论教学模式 学生 小组合作 学案 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]