高职高专学生英语词汇记忆方法探析  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]北京科技职业学院

出　　处：《中国培训》2015年第07X期73-74,共2页China Training

摘　　要：词汇学习是语言学习的中心任务,因此英语词汇量的多少很大程度上决定一个人英语水平的高低。要想提高高职高专学生的英文词汇量,让其掌握相应的词汇记忆方法是至关重要的。通过调查问卷的方式,笔者对高职高专学生的英文词汇记忆现状进行了了解,并分析得出结论:由于缺乏学习计划性,缺乏行之有效的词汇记忆方法,高职高专学生的英语词汇量严重不足,词汇记忆效率非常差。为了提高学生的词汇记忆效率,提升他们学习英语的自信心,笔者提出了以下几方面来帮助学生记忆单词,即:首先要创设最佳心理状态;其次是提出适合高职高专学生的词汇记忆方法:应从英语词源学起,增加词汇学习的趣味性;故事联想记忆法;阅读记忆法;最后提出词汇记忆的"147"原则。综合运用这些词汇记忆方法,才能达到最佳词汇记忆效果。

关 键 词：词汇记忆 词源 “147”原则 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]