大学有效治理及其路径  

作　　者：王寰安[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院

出　　处：《高教探索》2016年第9期29-34,共6页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金青年项目"大学筹资结构;行为与办学绩效"(11CGL078)阶段性研究成果

摘　　要：大学内部治理是通过建立董事会和配置内部决策权力的方式对校长经营管理行为进行直接监督,但是受到权力划分不清晰、非对称信息、成员监督意向和能力不足等因素的影响,这种方式很难发挥有效作用。在这种情况下,我们必须通过外部治理即办学竞争的方式来间接实现对校长行为的约束。办学竞争一方面可以通过大学利益相关者的选择功能向大学施加有效的资源和生存压力,从而间接约束校长的行为,另一方面可以形成公认的招生率、优秀师资引进率、办学收益和成本、办学声誉等指标信息,董事会借助这些指标信息能够较容易地对校长经营管理水平和责任心状况进行评价,从而提高大学内部治理效率。我国大学治理改革应该重点关注塑造有效的大学办学竞争环境。

关 键 词：大学治理 董事会 办学竞争 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]