思维导图在高职护理专业护生护理操作实训细节管理中的应用  

作　　者：周寒寒[1] 洪震[1] 翟晓萍[1] 

机构地区：[1]江苏建康职业学院,江苏南京210036

出　　处：《卫生职业教育》2016年第18期65-67,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：江苏省卫生职业技术教育研究课题(JZ201208);江苏建康职业学院院级科研项目(JKB201513)

摘　　要：目的探讨思维导图在高职护理专业学生(以下简称"护生")护理操作实训细节管理中的应用效果。方法随机选取4个班护生为实验组,在护理操作实训细节管理中应用思维导图;4个班护生为对照组,未使用思维导图。其中实验组利用思维导图,将选取的护理操作实训内容制作成彩色塑封卡片并固定,在授课时借助思维导图卡片讲解操作要领,并按照思维导图的流程示范操作。结果实验组护生操作考核成绩明显高于对照组,其中细节管理得分亦优于对照组;实验组护生认为利用思维导图能够快速掌握操作要点。结论思维导图能够促使护生更好地掌握操作技术,通过加强细节要点的练习,有助于提高护生护理操作实训细节管理水平。

关 键 词：思维导图 细节管理 护理操作实训 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]