浅谈如何改变合班课上“空巢前排”现象  

作　　者：刘红叶[1] 

机构地区：[1]湖南国防工业职业技术学院,湖南湘潭411207

出　　处：《山东工业技术》2016年第20期273-273,共1页Journal of Shandong Industrial Technology

摘　　要：大学教育的常用形式和重要环节就包含了合班教学,合班教学更高效的利用了资源,但是课堂管理存在较大难度。所以更好地了解教师授课方式、更好的掌握学生的心理、探索教学管理等方面问题,对于提高合班教学课程的教学质量有非常重要的意义。本文主要面向大专学生,通过观察法、课后谈话等方式,浅显的探讨研究了影响大学生座位选择的各种因素,其研究内容主要包括教师教学因素、课堂环境客观性因素、学生主观性因素等,并结合在教学中发现的问题和现象,为提高学校教学质量和学生学习兴趣等提供对策与建议。

关 键 词：高校舍班课堂 课堂座位选择 心理 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]