临床医学专业学生国际生理学竞赛认知现状调查分析  

Investigation and Analysis on the Cognition Status of Clinical Medicine Students in International Medical School Physiology Quiz

作　　者：邵晓霞[1] 李姣[1] 李悦[1] 马燕华[1] 许家豪[1] 边慧[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学基础医学院,云南昆明650500

出　　处：《继续医学教育》2016年第9期27-28,共2页Continuing Medical Education

基　　金：云南省教育厅科学研究基金资助项目(2015Y146);云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合资金资助项目(K13201227);昆明医科大学教改资助项目(2014JY-Y-5)

摘　　要：基于以学生为中心教育理念,从学生视角和实际需求出发,深入了解临床医学专业学生国际生理学竞赛认知现状,促进生理学专业英语教学改革。Based on the concept of students is the center of education. From the perspective and needs of clinical medicine students, understanding the cognition status of International Medical School Physiology Quiz （IMSPQ） in students, to promote the professional English teaching reform of physiology.

关 键 词：国际生理学竞赛 生理学 认知现状 专业英语 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]