分层目标教学法在外科护理带教中的应用  

作　　者：章兰英[1] 叶家薇[1] 

机构地区：[1]湖州市第一人民医院,浙江湖州313000

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第6期116-117,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果。方法:收集我院外科实习的140名护生展开研究,根据其实习时间分为观察组与对照组,对照组采取常规带教模式,观察组行分层目标教学方式,比较两组护生理论成绩、技能成绩及其对带教老师的评价。结果:观察组护生理论成绩、技能考试成绩均高于对照组,且观察组操作示范能力(100%)、落实带教计划(98.57%)、教师态度(100%)等指标好评率比对照组(88.57%、77.14%、90%)高,组间数据对比差异显著(P<0.05)。结论:外科采用目分层目标教学法,能有效提高护生的综合素养、操作技能,也在一定程度上提升带教老师的教学能力。

关 键 词：分层目标教学法 外科护理带教 效果 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]