分层目标教学法

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小儿外科护理带教中采用分层目标教学法对护生理论知识及操作学习效果的影响
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0215-0218,共4页冯丹英 冯晓艳 刁婕 
分析小儿外科护理带教中应用分层目标教学法取得的成效。方法 最早于2022年6月,最迟截止至2023年12月,纳入本院小儿外科护理实习生共计120例,经由随机数字表法予以分组,予以60例对照组护生传统临床护理带教法,予以60例实验组护生分层目...
关键词：小儿外科 护理带教 分层目标教学法 理论知识 操作技能 
观察分层目标教学法在小儿内科护理带教中的应用效果
《中国科技期刊数据库 医药》2023年第12期38-40,共3页陈霞 
分析在小儿内科护理带教中,应用分层目标教学法的效果。方法:资料来源:小儿内科实习护生(2022.01-2023.01,40名)。依照教学方式不同分设组别,分别应用常规教学与分层目标教学。比较两组教学效果。结果:分层组护生理论及实践操作能力、...
关键词：小儿内科 护理带教 分层目标教学 理论成绩 实践操作能力 
分层目标教学法在小儿内科护理带教中的应用
《中国继续医学教育》2021年第20期60-63,共4页刘奕 
目的观察分析分层目标教学法在小儿内科护理实习生带教中的应用效果。方法选取本院(在2017年7月—2019年3月)搜集的53例小儿内科护理实习生一般资料,按照数字随机表法分为试验组(应用分层目标教学法,26例)和对照组(应用传统带教方法,27...
关键词：分层目标教学法 小儿内科 护理实习生 带教 理论成绩得分 技能操作成绩得分 传统带教方法 教育 
分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果
《中国卫生产业》2020年第34期128-130,共3页靳小雪 
目的研究分层目标教学法应用于外科护理带教中效果。方法使用随机计算机表法,对该院2018年12月—2019年12月的120名外科护生进行分组处理,分为了A组和B组,均为60名。A组采取分层目标教学法带教,B组采取常规教学法带教,对比两组带教效果...
关键词：分层目标教学法 外科护理带教 应用效果 
分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果被引量：10
《临床合理用药杂志》2019年第25期170-171,共2页罗菲 
目的观察在外科临床护理的实习生带教中运用分层目标教学的方式对带教效果和满意度的影响。方法选取2016年6月-2018年6月医院外科的护理实习生116名,根据实习时间均分为试验组和对照组各58例。试验组按照护理实习生的实际情况实施分层...
关键词：分层目标教学法 外科护理带教 带教质量 满意度 
分层目标教学法在高中物理教学中的实施被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第11期24-24,共1页李兴 
高中物理是一门具有较强思维性与拓展性的学科,在高中物理教学课堂上应用分层次目标法能够大幅度提高课堂教学效果,对调动学生学习积极性和创造性发挥重要的作用。本文结合笔者多年的高中物理教学经验探讨分层目标教学法在高中物理教学...
关键词：分层目标教学法 高中物理教学 课堂实施 
探讨分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果被引量：9
《中国医学创新》2018年第25期80-83,共4页吴丽萍 
目的:探究分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果。方法:选取2013年6月-2015年12月本院外科实习护生138名。按照实习时间的不同分为对照组65名(2013年6月-2014年6月)和观察组73名(2014年7月-2015年12月)。对照组采用常规带教,观察...
关键词：分层目标教学法 外科护理带教 理论与技能 满意度 
分层目标教学法在高中生物课堂教学中的应用
《当代家庭教育》2018年第9期2-2,共1页王建荣 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程背景下高中生物课堂分层异课目标教学的实践研究》研究成果,立项号GS[2018]GHB2625
传统高中生物课堂教学采取是一锅端教学方法,没有正确对待学生之间差异,导致高中生物教学效率比较低,不能实现全体学生学科知识进步和发展。新课改革对高中生物教学有更高要求,高中生物教学要转变教学理念,根据学生生物学习实际情况,对...
关键词：分层目标教学法 高中 生物教学 
分层目标教学法在护理带教中的应用效果分析被引量：2
《中国高等医学教育》2016年第12期107-107,111,共2页杨璐 
当前在实习大纲中并没有明确的规定门诊输液室的实习要求,所以这就导致了带教过程中出现了盲目性和随意性,而分层目标教学法主要是根据个人的具体情况制定不同的目标,再根据所确定的目标选择合适的教学方法和教学内容,这样可以有效地提...
关键词：分层目标教学法 门诊输液室 带教 
分层目标教学法在外科护理带教中的应用被引量：3
《中国高等医学教育》2016年第6期116-117,共2页章兰英 叶家薇 
目的:探讨分层目标教学法在外科护理带教中的应用效果。方法:收集我院外科实习的140名护生展开研究,根据其实习时间分为观察组与对照组,对照组采取常规带教模式,观察组行分层目标教学方式,比较两组护生理论成绩、技能成绩及其对带教老...
关键词：分层目标教学法 外科护理带教 效果 
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