骨科护理

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相关作者：杨美英刘培英马丽波赵利英韩晓军更多>>
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无痛护理体系在骨科护理中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期189-192,共4页刘彩霞 张兴桂 
探讨在骨科护理中引用实践无痛护理管理体系的效果。方法 选择2023年6月-2024年6月,选择住院的骨科病人48名,实验组与对照组病例数之比为1:1,每组包含病例数24例,对照组采用常规的护理管理模式。观察组采用无痛管理制度,并对两组数据进...
关键词：无痛护理 骨科护理 护理效果 
预见性护理指引在骨科护理中的效果评价研究
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期133-136,共4页陈倩 易瑜 刘思梅 李鑫 
预见性护理指引在骨科护理中的应用效果。方法 本院在2022年3月至2023年3月期间,选取了90名骨科病患作为研究对象,并将他们随机均分为两组,每组45人。其中一组接受标准护理程序,作为对照组;另一组则依照预先设定的护理指导原则接受护理...
关键词：骨科 预见性护理 应用 
骨科专科护理质量考核指标体系的构建与实施
《当代护士(下旬刊)》2025年第4期138-141,共4页金明霞 胡宁宁 张茜茜 周承芳 赵彬娜 宗亚君 张莉 
甘肃省卫生健康行业科研计划项目(项目编号:GSWSHL2020-35)。
目的构建骨科专科护理质量考核指标体系,并将此指标体系在临床工作中实施进行效果评价。方法在查阅文献资料的基础上,依据“结构-过程-结果”理论模式和专家函询形成骨科专科护理质量考核指标体系,并于2022年度通过临床实施并对其效果...
关键词：骨科护理 质量评价 指标体系 临床实践 
“互联网+”进展性案例教学方法在骨科护理教学中的应用研究
《中国新通信》2025年第5期101-103,共3页宋星云 
吉林医药学院高等教育教学改革研究课题(编号:xyk2023yb10)。
目的:分析“互联网+”进展性案例教学方法在骨科护理教学中的应用效果。方法:选择本校2022级护理专业学生40名作为研究对象,随机分为两组,各20名。对照组应用传统教学,研究组在对照组的基础上应用“互联网+”进展性案例教学。比较两组...
关键词：“互联网+”进展性案例教学 学习倦怠 骨科护理 批判性思维能力 
阶段式带教入科方法在骨科护理教学中的应用效果及对护士知识技巧掌握情况分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期178-181,共4页皮然 孙朝霞 
探讨骨科护理阶段式带教效果。方法 选取2021年11月-2024年11月间护生100例,随机分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,阶段式带教)。对比考核成绩、综合能力、教学满意度。结果 教学前综合能力无差异,P>0.05,教学后观察组各项指标...
关键词：阶段式带教 骨科护理 知识技巧 护理教学 
优质护理与人文关怀在骨科护理中的应用
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第3期209-212,共4页张梦玉 
对在骨科护理工作中优质护理与人文关怀相结合所产生的应用效果展开探讨。方法 在我院骨科,选取2023年4月至2024年10月期间住院治疗的患者共200例。通过随机数字表法,将其划分为对照组与观察组,每组各100例。对于对照组,实施的是常规护...
关键词：优质护理 人文关怀 骨科护理 满意度 生活质量 
老年骨科患者的全方位护理
《漫科学(新健康)》2025年第3期243-243,共1页田雅星 
随着年龄的增长,老年患者的身体机能逐渐下降,骨骼和肌肉的质量也受到影响。当老年人遭遇骨折等骨科问题时,其恢复过程往往更为复杂且漫长。这不仅因为他们的生理机能衰退,还因为他们在心理上也可能面临诸多挑战。因此,对老年骨科患者...
关键词：身体机能 全方位护理 老年患者 骨骼质量 骨科护理 
疼痛管理在创伤骨科护理中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第2期194-197,共4页马雪菲 
目的探究疼痛管理在创伤骨科护理中的应用效果。方法选择2023年6月至2024年6月我院骨科收治的110例患者,对照组给予常规护理,观察组在此基础上加强疼痛管理,对比两组护理效果。结果观察组术后不同时间点VAS评分评分低于对照组,差异有统...
关键词：疼痛管理 创伤 骨科护理 应用效果 
心理护理结合人性化护理在骨科护理中的实施效果
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第2期185-188,共4页祖咏 
观察骨科护理过程中实施心理护理结合人性化护理的效果。方法 选择涞水县医院骨科患者90例为对象,均分为观察组与对照组各45例,对照组利用常规护理;观察组利用心理护理结合人性化护理。结果 观察组患者的生活质量评分、护理满意度评分...
关键词：心理护理 人性化护理 骨科护理 实施效果 
骨科护理带教中角色扮演的效果评价
《医学前沿》2025年第3期70-71,共2页宗媛 
目的:探究骨科护理带教中运用角色扮演((RPT)的效果。方法:2023年2月~2025年2月,取我院骨科72名实习护生,随机分组,各组均36名,对照组+带教传统方法,观察组+传统方法+RPT,分析组间效用。结果:观察组操作技能、理论知识成绩、自主学习、...
关键词：角色扮演 骨科护理 评判性思维 满意度 
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