骨科护理带教中角色扮演的效果评价  

作　　者：宗媛 

机构地区：[1]南部战区海军第二医院,海南三亚572000

出　　处：《医学前沿》2025年第3期70-71,共2页Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探究骨科护理带教中运用角色扮演((RPT)的效果。方法:2023年2月~2025年2月,取我院骨科72名实习护生,随机分组,各组均36名,对照组+带教传统方法,观察组+传统方法+RPT,分析组间效用。结果:观察组操作技能、理论知识成绩、自主学习、评判性思维能力评分、带教满意度均较对照组更优(P<0.05)。结论:骨科护理带教开展RPT获良好效用,可借鉴。

关 键 词：角色扮演 骨科护理 评判性思维 满意度 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]