国别化视野启示下的国内本土化对外汉语教材编写  

作　　者：杨艳辉[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学国际学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第18期60-60,共1页Modern Vocational Education

基　　金：重庆邮电大学引进人才基金项目(项目编号:K2014-12);重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:141010)的研究成果

摘　　要：汉语国际推广的不断深入，使得汉语学习者的文化、区域、层次和学习目的等各方面都越来越趋于多元化，因此主张根据不同国家、地区、民族的文化特征、教育制度与规范等社会、文化特征进行“国别化”汉语教材编写。汉语教材作为汉语教学和特定文化现象的载体，在编写时理应在国别化教材启示下考虑其本土与国际的结合，将国内“本土化”教材作为推广中华文化，特别是民族文化和地方文化的重要媒介。

关 键 词：国别化 国内本土化 对外汉语教材 编写 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]