神经病学中法双语教学的难点及对策  

Difficulties and solutions in Chinese-French bilingual teaching of neurology

作　　者：曾丽莉[1] 吴逸雯[1] 傅毅[1] 陈生弟[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属瑞金医院神经内科,上海200025

出　　处：《基础医学教育》2016年第9期744-746,共3页Basic Medical Education

基　　金：上海交通大学医学院示范性全外语(法语)教学课程建设基金资助项目(神经病学)

摘　　要：神经病学作为一门临床医学学科具有"知识面广且深,诊断缜密而精"的特点,法语作为世界第二大语言被公认用法严谨和复杂,两者结合的双语教学存在一定的特点,根据作为学生及教师的双重身份体验,对神经病学中法双语教学的难点进行了总结并提出相应的对策。Neurology,as a clinical science,is featured by broad knowledge and precise diagnosis,which becomes tougher when it is taught in both Chinese and French. The author,as a student and teacher as well,summarizes the difficulties and solutions in ChineseFrench bilingual teaching of neurology.

关 键 词：神经病学 双语教学 教学改革 

分 类 号：R741[医药卫生—神经病学与精神病学]