PBL联合SP教学法在麻醉实习教育中的应用  

作　　者：闫睿[1] 吉芳[1] 张冰[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院麻醉科,乌鲁木齐830001

出　　处：《新疆医学》2016年第8期1051-1053,共3页Xinjiang Medical Journal

基　　金：新疆维吾尔自治区教育科学"十二五"规划课题(142067)

摘　　要：麻醉学是一门高风险、实践性强的学科,如何培养麻醉学科创新人才,是我们高等医学院校麻醉学系教师们必须关注和思考的问题。传统的麻醉实习带教往往采用教师结合病例讲解理论知识点的方式进行,虽然在一定程度上有助于学生对理论知识的掌握,但囿于＂填鸭式＂教学,实际效果往往不尽人意。目前,欧美及澳洲等国80%以上的医学院校均采用问题式教学法（Problem-based Learning,

关 键 词：问题式教学法 麻醉学科 医学院校 实习教育 PBL SP教学 麻醉意外 术中麻醉 标准化病人 知识的掌握 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]