成人教育的概念再研究  

作　　者：王同明[1] 

机构地区：[1]衡水学院中文系,河北衡水053000

出　　处：《继续教育研究》2016年第10期48-50,共3页Continuing Education Research

基　　金：河北省社科基金项目"移动微型学习在成人教育中的应用研究"(编号:HB12JY001)的阶段性成果之一

摘　　要：成人教育概念作为成人教育的基础理论,对其准确认知与界定具有重要的学术与实践意义。为此,文章从成人教育概念难以统一的分歧为出发点,分析其概念难以统一的具体原因,并提出科学界定成人教育概念的方法及途径。

关 键 词：成人教育 概念 分歧 统一 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]