研究性学习模式在思想政治理论课中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课程为例  

The Application of Research-Based Learning in the Course of Ideological and Political Theory——Taking "Ideological and Moral Cultivation & Law Basis" as an Example

作　　者：陈乐敏[1] 

机构地区：[1]浙江树人大学,浙江杭州310015

出　　处：《湖北函授大学学报》2016年第18期40-41,共2页

基　　金：浙江省社科联课题"研究性学习融入高校思想政治理论课研究"(项目编号:2015B091)

摘　　要：研究性学习是一种深层次的学习,它能够激发学生学习的主动性和积极性,促进教师的教学、科研能力的提高,也是高校思想政治理论课教学改革的一个重要手段。笔者通过研究性教学融入思政理论课的实践,从研究性学习模式融入思想政治理论课的内涵及现实意义、研究性学习模式在思想政治教育理论课中的实施、存在的问题及对策三个方面探讨研究性学习模式在思想政治教育理论课中的运用。Research-based learning is a kind of deep learning,which stimulates students＇ learning initiative and enthusiasm,promotes teachers＇ teaching skill and scientific research ability. It is also an important means of teaching reform of Ideological and political theory course. The author has proposed some methods of application of research-based learning in order to provide reference for the reform of ideological and political theory course.

关 键 词：研究性学习 思想政治理论课 运用 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]