陈乐敏

作品数：16被引量：53H指数：3
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供职机构：浙江树人大学更多>>
发文主题：大学生激励教育高校理论视域90后更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
发文期刊：《金田》《青年与社会》《长春教育学院学报》《高等农业教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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具身认知理论视域下大学校园优秀传统文化建设探讨被引量：2
《浙江树人大学学报》2023年第1期72-78,88,共8页陈乐敏 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(21YJA880013)。
优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,将优秀传统文化创造性地转化并融入大学校园具有重要意义。当前,大学校园文化建设过程中存在着认知与反思割裂导致遗忘历史、个人体验缺位导致迎合潮流、实践场域封闭导致脱离现实等一系列问题。...
关键词：具身认知理论 优秀传统文化 大学校园文化 
民办本科高校教学型教师胜任力模型建构——基于浙江树人大学18位教学型教师的研究被引量：12
《浙江树人大学学报》2020年第6期27-32,共6页陈乐敏 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(19JDSZ1002);浙江省教育科学规划课题(2019SCG322);浙江树人大学校级教育教学改革招标课题(2019JA1004)。
教学质量是高校的生命线,而教师教学胜任力是教学质量的重要保障。教学型教师在民办本科高校人才培养中发挥着基础性作用。文章运用扎根理论的基本原理,对浙江树人大学18位教学型教师进行深度访谈,并通过开放式编码、主轴编码和选择性编...
关键词：民办高等教育 民办本科高校 教学型教师 胜任力 
二项选择封闭式问卷学生评教方法探析
《浙江树人大学学报》2020年第1期117-121,共5页余克艰 陈乐敏 黄玉英 
浙江树人大学教育教学改革招标课题(2019JA1004);浙江树人大学校级教改课题(2018JG3010)的研究成果.
学生评教是教学质量评价中十分关键且难度最大的环节。目前,被多数高校普遍采用的以五级量表为基础的评价方法存在诸多不足,用同一套标准评价不同课程缺乏针对性和科学性,且学生问卷回答的真实性、可靠性也存在疑问。文章在多重有效性...
关键词：二项选择封闭式问卷 学生评教 教学质量评价 
欧洲跨境高等教育质量保障机构的运行机制及启示——以输出国为视角被引量：2
《浙江树人大学学报》2019年第6期93-98,共6页高飞 毛红霞 陈乐敏 
浙江省哲学社会科学规划课题(NDJC166YB);教育部人文社会科学专项任务项目(高校思想政治工作)(19JDSZ1002)
欧洲质量保障机构在跨境高等教育输出中发挥着重要作用,但也面临着不少挑战。在组织形式上,参与跨境高等教育质量监督的机构以全国性组织和专业性组织为主,但国内机构之间以及与国外机构之间的联系沟通还有待加强;在制度基础上,跨国层...
关键词：欧洲质量保障组织 跨境高等教育 质量保障 评估 监督 
大学生激励教育的路径探究被引量：1
《浙江树人大学学报（自然科学版）》2016年第4期62-66,共5页陈乐敏 
浙江省社科联课题(2015B091)
激励教育是高校思想政治工作中的一个重要内容.对大学生激励教育现状进行调查后发现:大学生激励教育内容和形式单一、传统激励模式缺乏长效性和实效性、内在激励未得到足够重视等.针对这些问题,从高校思想政治工作的视角提出加强全程激...
关键词：大学生 激励教育 优化 
研究性学习模式在思想政治理论课中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课程为例被引量：3
《湖北函授大学学报》2016年第18期40-41,共2页陈乐敏 
浙江省社科联课题"研究性学习融入高校思想政治理论课研究"(项目编号:2015B091)
研究性学习是一种深层次的学习,它能够激发学生学习的主动性和积极性,促进教师的教学、科研能力的提高,也是高校思想政治理论课教学改革的一个重要手段。笔者通过研究性教学融入思政理论课的实践,从研究性学习模式融入思想政治理论课的...
关键词：研究性学习 思想政治理论课 运用 
激励理论视域下的“中国梦”研究
《长春教育学院学报》2015年第2期37-38,共2页陈乐敏 赵茵茵 
2014年度浙江树人大学思政专项课题<跨学科视域下思想政治教育的激励机制实证研究>(2014ZML203);<"大思政"视域下的大学生社会主义核心价值观培育体系研究>(2014ZML103)
激励在心理学、管理学、行为科学等学科中都属于核心问题。西方学者对激励进行了研究,并形成一系列的激励理论。本文试通过对西方激励理论的梳理,针对中国国情的基础上汲取科学的成分,从而不断丰富和完善"中国梦"教育的内容,让"中国梦"...
关键词：中国梦 理论视域 激励理论 行为科学 道德教育 激励教育 品德修养 需求层次论 浙江树人大学 弗鲁姆 
目标理论在创建高校学习型、服务型学生事务管理队伍的运用研究被引量：2
《金田》2014年第12期495-495,共1页陈乐敏 刘斐 奚成龙 
浙江树人大学校级课题高校二级管理视域下创建“服务型”学生事务管理工作模式的理论和实践探索(项目编号2013A32005)
目前学生事务管理队伍中存在工作目标不明,管理技能不高,个人职业发展道路不确定等问题。直接导致学生事务管理队伍职业迷茫,学生事务管理目的不明,效率不高,为工作而工作。研究如何将西方成熟的目标理论引入到创建高校学习型、服务型...
关键词：目标理论 学习型 服务型 学生事务管理队伍 
大学生激励教育的现状与对策——以浙江树人大学为个案的初步分析被引量：1
《开封教育学院学报》2014年第5期69-70,共2页陈乐敏 
浙江树人大学马克思主义思想政治理论课教育教学专项研究计划(项目编号:2013ZML201)
激励教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。激励教育能帮助学生树立正确的世界观、人生观,增强学生学习的动机,从而使高校教师能有针对性地开展思想政治工作。笔者通过对浙江树人大学500名在校学生的问卷调查,发现激励教育存在开...
关键词：大学生 激励教育 调查 对策 
90后大学生感恩现状调查
《佳木斯教育学院学报》2013年第11期151-151,共1页陈乐敏 
浙江省教育厅一般项目<90后大学生感恩教育体系的构建和实证研究>(Y201225842)
近几年来90后大学生感恩意识的缺失,引起了社会各界的广泛关注。如何切实有效地开展大学生感恩教育,已成为当前大学生思想政治教育工作中的一个重要课题。笔者从实证研究的角度,调查当代大学生的感恩现状,并提出了开展90后大学生感恩教...
关键词：90后大学生 感恩教育 实证 调查 
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