大学生激励教育的现状与对策——以浙江树人大学为个案的初步分析  

作　　者：陈乐敏[1,2] 

机构地区：[1]浙江树人大学,浙江杭州310015 [2]浙江大学,浙江杭州310000

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第5期69-70,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：浙江树人大学马克思主义思想政治理论课教育教学专项研究计划(项目编号:2013ZML201)

摘　　要：激励教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。激励教育能帮助学生树立正确的世界观、人生观,增强学生学习的动机,从而使高校教师能有针对性地开展思想政治工作。笔者通过对浙江树人大学500名在校学生的问卷调查,发现激励教育存在开展不足、形式单一、缺乏长效机制等问题。针对这些问题,笔者试从理论、实践、学校、家庭四个层面提出相应的对策。

关 键 词：大学生 激励教育 调查 对策 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]