根据物理基础薄弱学生需求心理设计作业思路  

作　　者：蔡云 

机构地区：[1]黔西南州教育局教科所

出　　处：《物理教学》2016年第9期42-43,共2页Physics Teaching

摘　　要：现在的学生中,把物理学好和对物理特别感兴趣的学生是少数,大多数学生对物理不感兴趣,甚至学到最后,会对物理产生恐惧心理,作业的布置情况是产生这种恐惧心理的重要原因之一。针对这一部分学生,作业的设计尤为重要,根据对学生进行问卷调查并且针对调查结果分析学生学习心理,分析作业设计思路和作业设计方法,最终达到提升学生学习兴趣和普及物理基础知识的目的。

关 键 词：物理基础 作业设计 案例 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]