中国媒介素养教育的核心内容  

作　　者：江龙军[1] 

机构地区：[1]湖北大学新闻传播学院

出　　处：《中国广播电视学刊》2016年第10期71-73,共3页China Radio & TV Academic Journal

摘　　要：中国媒介素养教育成绩斐然。但是,国民媒介素养的现状并不乐观,要求我们重新审视中国媒介素养教育。本文考察了国民使用大众传媒的现状,梳理了媒介素养的核心内涵,从客观现实需要与学科科学性要求两个方面,揭示媒介素养教育的核心内容不是公众使用媒介的能力,而是公众使用媒介的正确态度,提出了如何将正确态度作为核心内容落实于中国媒介素养教育的基本思路。

关 键 词：中国 媒介素养教育 核心内容 正确态度 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学]