提高预防医学专业流行病学的教学效果方法探究  

作　　者：褚敏捷 田甜[1] 陆益花[1] 姜丽英[1] 庄勋[1] 

机构地区：[1]南通大学公共卫生学院,南通226019

出　　处：《江苏预防医学》2016年第5期628-630,共3页Jiangsu Journal of Preventive Medicine

基　　金：国家自然科学基金(81502876)

摘　　要：流行病学是预防医学领域的一门主导学科,也是预防医学的思维方法和研究方法。提高预防医学专业学生的流行病学教学水平,努力培养适应我国经济和社会发展的具有创新精神和实践能力的复合型、应用型公共卫生人才,是广大流行病学教育工作者面临的重要任务。现通过在预防医学专业流行病学教学与实践改革中进行的相应探索,对流行病学教学提出如下建议:理论与实践相结合,提高学生学习流行病学的兴趣;开展以问题为基础的学习教学法,提高学生的学习能力和积极性;紧密联系科学前沿,培养学生的学识;以科研训练为切入点,提高学生解决实际问题的能力。

关 键 词：流行病学 预防医学 教学方法 教学改革 

分 类 号：R18[医药卫生—流行病学]