“互联网+”下的植物分类学实验教学改革  

Innovation on the Exprerimental Teaching of Plant Taxonomy Based on “Internet + ”

作　　者：张彪[1] 周福才[1] 杜坤[1] 魏万红[1] 

机构地区：[1]扬州大学生物科学与技术学院,扬州225009

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2016年第3期53-58,共6页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：江苏省高等教育教改项目(2015JSJG270);扬州大学教学改革项目(3592)

摘　　要：以网络为依托,通过"互联网+植物分类学实验",构建了植物分类学实验在线教学平台,形成了基于"微信+网络"的多元互动学习(教学)环境,并以此为载体,重新编排了"植物分类学实验"教学内容,调整了考核评价指标体系,建立了"基于实验室课堂的系统学习、与基于网络和植物生长场所的碎片式学习"有机结合的实验教学方式,实现了教学的泛在化和学习的自主性,提升了教学效果,促进了学生综合素质的提高。

关 键 词：互联网+ 植物分类学实验在线教学平台 微信 教学的泛在化 

分 类 号：Q949-4[生物学—植物学] G434[文化科学—教育学]