中职学校微课应用现状调查与分析  

作　　者：黄映玲[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院教育科学学院

出　　处：《中国教育技术装备》2016年第18期45-47,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"构建三位一体师范生教育技术能力培养模式的创新研究"(DMA110314);全国教育信息技术研究"十二五"规划2011年度重点课题"构建院校协作共同体的师范生教育技术能力培养模式"(116220106);基于清华在线平台混合学习行动研究试验课程<现代教育技术>(GDHBL013)

摘　　要：为了准确了解微课在中职学校教学中的应用现状,通过问卷、访谈等途径对教师与学生进行调查,内容涉及师生对微课的了解与态度、师生应用微课的方式和效果等,发现中职师生对微课有强烈使用意愿,但存在教学中应用并不广泛、缺乏合适微课资源等问题。针对存在的问题,提出共建资源、加强教师培训和建立奖励机制等有针对性的对策。

关 键 词：中职学校 微课 教学资源 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]