浅谈艺术设计专业工作室制人才培养模式  

作　　者：陈曦[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院建筑装饰与艺术设计学院

出　　处：《文学教育（中）》2016年第10期165-165,共1页

摘　　要：工作室制人才培养模式是以工作室为载体，将课程、教学和实际项目融合为一体，将枯燥的传统授课和做作业改变成开放式的教学，在专业课的授课过程中讲一些工作室的实际项目放置到课程内容里。老师带领学生完成实际的工程项目，这样可以大大的提升学生的学习积极性、专业能力和职业素养。

关 键 词：工作室 开放式 实际项目 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]