英语教材评价理论发展述评与启示  

作　　者：郑越[1] 韩琳[2] 

机构地区：[1]沈阳师范大学 [2]沈阳音乐学院

出　　处：《文学教育（中）》2016年第10期179-179,共1页

基　　金：本文系辽宁省社科联与高校社科联合作课题“慕课背景下以内容为依托的大学英语教学模武研究”（负责人：高见;编号：Islgslhl-128）的阶段性研究成果.

摘　　要：本文探讨了英语教材评价的在当前社会形势下的重要意义，同时对在国内外深有影响的英语教材评价理论进行了评介与比较，指出科学、合理教材评价所应有的指导原则以及具体的教材评价标准体系应根据学习者与学习环境的不同而进行有针对性地改变。最后，本文对英语教材评价体系今后的发展进行了展望，指出构建一个更为系统的涵盖各个层次与类型的教材评价体系的可能性。

关 键 词：英语教材评价 英语教材评价理论 指导原则 英语教材评价体系 

分 类 号：F832.48[经济管理—金融学]