基于BOPPPS教学法在《会计基础》中的微课应用  

作　　者：罗晓玲[1] 王丽蓉[1] 

机构地区：[1]四川交通运输职业学校

出　　处：《时代教育》2016年第20期115-116,共2页Time Education

摘　　要：近年,我国职业教育发展迅猛,中职学生数量急剧增加,一些问题逐步凸显：很多学生自律能力差,没有养成良好的学习习惯。这一问题的解决,需要教师改变传统或中学“填鸭式”被动教学模式,鼓励学生积极参与到教学活动中来,唤醒学生“我要学”的求知欲;尽量使学生参与到教学活动中,达到改善课堂教学氛围,提升学生学习效率的目的。在笔者的教学实践中,将国际前沿的教学理念——BOPPPS六步教学法和微课设计理念运用到会计基础课程中。现结合教学实践浅谈BOPPPS六步教学法以及微课设计理念在会计课程讲授过程中的应用。

关 键 词：BOPPPS 微课 权责发生制 收付实现制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]