基于大数据的写作同伴互评功能有效性研究——以句酷批改网为例  

作　　者：刘佳[1] 

机构地区：[1]海南医学院外语部,海南海口571199

出　　处：《兰州教育学院学报》2016年第10期142-144,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：教育部职业院校外语类指导委员会"基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题"(课题编号:GZGZ5414-57)

摘　　要：同伴互评是英语写作评价的主要方式之一,也被认为是二语学习者文本输出质量的重要反馈机制。随着网络的发展和计算机辅助教学的大力开展,基于互联网大数据的同伴互评更是越来越受到大家的重视。本研究以海南医学院两个高职英语教学班为受试,以句酷批改网为大数据平台,实施学生协作同伴互评。研究结束时对受试实施问卷调查,旨在探讨基于批改网的互评工具的有效性及其对学生英语写作的影响。

关 键 词：批改网 互评功能 有效性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]