高校新教师岗前培训效果评估体系优化研究  

Research on the Optimization of Pre-Service Training Effectiveness Evaluation System for New Teachers in Universities

作　　者：饶松[1] 杨小玉[1,2] RAO Song YANG Xiao-yu

机构地区：[1]长江大学地球科学学院,湖北武汉430100 [2]武汉理工大学管理学院,湖北武汉430070

出　　处：《中国地质教育》2016年第3期5-9,共5页Chinese Geological Education

基　　金：教育部重点实验室开放基金(K2015-17);长江青年基金(2015cqn25)联合资助

摘　　要：高校新教师岗前培训效果评估不仅是对岗前培训项目成效的检验,而且对提升高校培训管理水平、帮助新教师尽快融入教师角色具有重要作用。本文在总结当前高校新教师岗前培训效果评估现状和问题的基础上,综合运用多种培训评估模型和评估方法对高校新教师岗前培训效果评估体系进行优化设计,形成3级评估指标、6个评估主体的全方位培训效果评估体系,并指出高校在运用该套培训评估体系时的4个实施要点。

关 键 词：培训效果评估 岗前培训 高校新教师 评估模型 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]