社会职能视角下高校院(系)分类标准的创新及应用价值  

作　　者：吴玉书[1] 刘恩允[2,3,1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院 [2]临沂大学教务处 [3]临沂大学高等教育研究院

出　　处：《中国成人教育》2016年第18期42-45,共4页China Adult Education

基　　金：国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“我国大学学院制改革进程中的院系治理研究”(BIA130065)的阶段性研究成果

摘　　要：大学二级管理模式的运行使院系研究已逐渐成为高等教育研究的重要议题,而进行院系分类研究则是进行院系研究的基础。从院系社会职能的角度将院系从类和型两个维度进行划分,纵向维度将院系分为学科类、专业类、职业类三类;横向维度将院系分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型这四种。这种"类——型"式分类具有极强的可操作性,有利于院系多元化发展,有利于发挥院系社会职能。

关 键 词：院系研究 社会职能 院系分类 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]